ยินดีต้อนรับ
คณะกรรมการประเมิน วPA
นายธนพัฒน์ มุขโต
ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ประวัติผู้ประเมิน
ชื่อ-นามสกุล นายธนพัฒน์ มุขโต
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียน กาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี
รายวิชาที่สอน ฟิสิกส์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ครูที่ปรึกษานักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2
หน้าหลัก
ประวัติการศึกษา
ระดับชั้นมัธยมศึกษา
โรงเรียนกรรณสูตศึกษาลัย จังหวัดสุพรรณบุรี
ระดับปริญญาตรี
คณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอก วิทยาศาสตร์-ฟิสิกส์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ระดับปริญญาโท
คณะศึกษาศาสตร์ วิชาเอก การบริหารการศึกษา
มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี
หน้าหลัก
งานพิเศษที่ได้รับมอบหมาย
ฝ่ายอำนวยการ
ผู้ช่วยรองผู้อำนวยการฝ่ายอำนวยการ
หัวหน้างานบุคลากร
กรรมการงานคณะกรรมการสถานศึกษาฯ
กรรการงานสารบรรณ
ฝ่ายวิชาการ
กรรมการงานห้องเรียนพิเศษ แก้วกาญจนาและเพชรการญจนา
รองหัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
หัวหน้างานผลิตสื่อและเอกสาร
ฝ่ายกิจการนักเรียน
กรรมการงานตรวจทรงผมและเครื่องแบบนักเรียน
กรรมการงานเวรประจำวันจันทร์
หน้าหลัก
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
หน้าหลัก
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.1 สร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.3 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
๒/๒๕๖๔
คลิปการจัดการเรียนการสอน
หน้าหลัก
๑/๒๕๖๕
กลับสู่ด้านที่ ๑
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
สื่อที่ส่งเสริมการเรียนรู้ และแหล่งเรียนรู้เพิ่มเติม
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
ตัวอย่างสื่อ ที่พัฒนา
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.5 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
ผลงานนักเรียน
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1.8 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๑
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
หน้าหลัก
2.1
2.2
2.3
2.4
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.1 จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.3 ปฏิบัติงานวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย
และหรือสถานประกอบการ
กลับสู่ด้านที่ ๒
หน้าหลัก
3.1
3.2
3.3
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
3.3 การนำความรู้มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
การพัฒนาวิชาชีพ
หน้าหลัก
กลับสู่ด้านที่ ๓
3.1 พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
หน้าหลัก
การพัฒนาวิชาชีพ
กลับสู่ด้านที่ ๓
กลับสู่ด้านที่ ๓.๑
หน้าหลัก
การพัฒนาวิชาชีพ
กลับสู่ด้านที่ ๓
๑. การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร
๒. การใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
๓. การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
กลับสู่ด้านที่ ๓.๑
หน้าหลัก
รางวัลที่ได้รับ
กลับสู่ด้านที่ ๓
กลับสู่ด้านที่ ๓.๑
หน้าหลัก
กลับสู่ด้านที่ ๓
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.2 มีส่วนร่วม และเป็นผู้นำในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ
หน้าหลัก
กลับสู่ด้านที่ ๓
3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
3.3 การนำความรู้มาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
หน้าหลัก
กลับสู่ด้านที่ ๓
เอกสารข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
หน้าหลัก
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้แบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ
เรื่องการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาคเรียนที่ 1
ปีการศึกษา 2565
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
เนื่องจากการนักเรียนมีปัญหาจากการนำความรู้ที่ได้ไปประยุกต์ทำโจทย์ และสับสนในการเรียนมากพอสมควร ด้วยเหตุผลนี้ ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย โดยการสร้างแบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ เรื่องการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560 ในเรื่องของสาระการเรียนรู้เพิ่มเติม และผลการเรียนรู้
2.2 จัดทำโครงร่างของเนื้อหาแบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ เรื่องการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
2.3 ให้คุณครูผู้สอนในวิชาฟิสิกส์ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
2.4 ครูผู้สอนนำแบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูผู้สอนในวิชาฟิสิกส์ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
2.5 นำแบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ เรื่องการเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4ไปทดลองใช้กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 และให้ผู้เรียนเสนอแนะข้อคิดเห็น เพื่อปรับปรุง แก้ไข หรือผู้เรียนมีความสับสนในข้อความใด ให้ดำเนินการปรับภาษาให้เข้าใจง่ายขึ้น
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
2.6 นำแบบฝึกหัดรวมโจทย์เสริมทักษะ ไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 ทั้งในรูปแบบ ONLINE หรือ ONSITE โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
2.7 บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel , Google Sheet และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบเป็นระยะ หากมีผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริมด้วยคลิปวีดีทัศน์ที่ครูจัดทำขึ้น สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนผู้เรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
3.1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564
3.1.1 เชิงปริมาณ
1) นักเรียนร้อยละ 70 มีผลลัพธ์การเรียนรู้ในรายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ สูงกว่าค่าเป้าหมายที่โรงเรียนกำหนด
3.1.2 เชิงคุณภาพ
1) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะการคิดแก้ปัญหาโจทย์วิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565
3.2.1 เชิงปริมาณ
1) นักเรียนร้อยละ 70 มีคะแนนแบบทดสอบเรื่อง การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรงผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
3.2.2 เชิงคุณภาพ
1) นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ มีความรู้ความเข้าใจ เรื่อง การเคลื่อนที่ในแนวเส้นตรง และสามารถนำความรู้ที่ได้จากการเรียนรู้ไปเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวัน
กลับสู่ด้านที่ ๓
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
หน้าหลัก
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
ในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
กลับสู่ด้านที่ ๓
หน้าหลัก
ปฏิบัติหน้าที่รับลงทะเบียนนักเรียน
เพื่อรับการฉีดวัคซีน Pfizer เข็มที่ ๒ วันที่ ๓๑ ตุลาคม ๒๕๖๔
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
หน้าหลัก
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
ร่วมพิธีต้อนรับ ดร.วิโรจน์ ไชยภักดี เนื่องในโอกาสย้ายมา
ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
วันที่ ๑๕ พฤศจิกายน ๒๕๖๔
หน้าหลัก
ร่วมพิธีถวายพานพุ่มและพิธีน้อมรำลึกในพระมหากรุณาธิคุณ
เนื่องในวันคล้ายวันพระบรมราชสมภพของพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร
มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพิตร วันที่ ๓ ธันวาคม ๒๕๖๔
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
หน้าหลัก
การสอบคัดเลือกเข้าศึกษาต่อระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๕
ประเภทห้องเรียนปกติ
วันที่ 5 มีนาคม ๒๕๖๕
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
หน้าหลัก
จัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์ ในภาคเรียนที่ ๑
และในรูปแบบผสมผสาน (Hybrid) ในภาคเรียนที่ ๒
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
หน้าหลัก
พิธีลงนามข้อตกลงความร่วมมือทางวิชาการ ภาษาและวัฒนธรรม (MOC) ระหว่าง Sekola Menegah Sains Seri Puteri (SESERI) กรุงกัวลาลัมเปอร์ ประเทศมาเลเซีย กับกลุ่มโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย
วันที่ ๓๑ มกราคม ๒๕๖๕
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๒/๒๕๖๔
หน้าหลัก
งานสัปดาห์วันวิทยาศาสตร์แห่งชาติ
ณ โดมหน้าอาคาร ๔ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ในวันที่ ๑๘ สิงหาคม ๒๕๖๕
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
ร่วมพิธีเฉลิมพระเกียรติ สมเด็จพระนางเจ้าสิริกิติ์พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง
เนื่องในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา ๙๐ พรรษา ๑๒ สิงหาคม ๒๕๖๕
ในวันที่ ๑๑ สิงหาคม ๒๕๖๕
หน้าหลัก
ร่วมกันจัดงานประชุมสัมมนาทางวิชาการ การนำเสนองานวิจัย/นวัตกรรมของครูและนักเรียน ครั้งที่11 (Symposium) กลุ่มโรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัยฯ ในวันที่ ๕-๗ สิงหาคม พ.ศ.๒๕๖๕
ณ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
ร่วมกันจัดพิธีเฉลิมพระเกียรติ เนื่องในวันเฉลิมพระชนมพรรษา พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว
ในวันพุธที่ ๒๗ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕
ณ สนามหน้าอาคาร ๑ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
การอบรมเรื่อง "แนวทางการประเมินผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ปีงบประมาณ ๒๕๖๕"
ในวันอังคารที่ ๒๖ กรกฎาคม พ.ศ.๒๕๖๕ เวลา ๑๔.๓๐ - ๑๘.๐๐ น.
ณ หอประชุมราชพฤกษ์ โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
พิธีหล่อเทียนจำนำพรรษา ประจำปี ๒๕๖๕
ณ หน้าห้องอาเซียน โรงเรียนกาญจนาภิเษกวิทยาลัย สุพรรณบุรี
ในวันที่ ๘ กรกฎาคม ๒๕๖๕
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
ประเมินความพร้อมในการขอเปิดห้องเรียนพิเศษ
คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ในวันที่ ๒๘ มิถุนายน ๒๕๖๕
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
การอบรมเชิงปฏิบัติการ การพัฒนาและส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย ในรูปแบบ Active Learning ที่มุ่งเน้นกระบวนการ 3R8C
สำหรับครูวิทยาศาสตร์ ณ หอประชุม 2
ศูนย์พัฒนาวิชาการกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
โรงเรียนกรรณสูตศึกษาลัย จังหวัดสุพรรณบุรีร่วมกับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุพรรณบุรี
ในวันที่ 3 กันยายน 2565
ย้อนกลับ
ภาพกิจกรรม ๑/๒๕๖๕
หน้าหลัก
ขอบคุณครับ